¿QUÉ ES LA PARÁLISIS CEREBRAL?.
DEFINICIÓN.
Es un trastorno motor persistente y no evolutivo, producido por una lesión cerebral que haya ocurrido durante el período de tiempo en que el encéfalo se está desarrollando. Este período incluye embarazo, parto y primera infancia.
El trastorno motor puede ir acompañado de otras deficiencias de carácter intelectual, sensorial, de conducta, etc.
ETIOLOGÍA.
Las causas son muy variadas. Cualquier situación capaz de producir una lesión no evolutiva en el encéfalo durante su período de desarrollo, puede producir una Parálisis Cerebral.
Las causas más frecuentes son las siguientes atendiendo al momento de aparición:
- Prenatales: trastornos congénitos del tejido nervioso encefálico, malformaciones del encéfalo, enfermedades del embrión o del feto de origen infeccioso, intoxicaciones, irradiaciones, etc.
- Perinatales: lo más frecuente es una falta de oxígeno en el encéfalo por asfixia, hemorragias intracraneales, trombosis arterial, etc. muchas situaciones desencadenan estos procesos, por ejemplo sufrimiento fetal, parto prolongado, placenta previa, partos distócicos, etc.
- Postnatales: las causas más frecuentes son las infecciones, encefalitis y meningoencefalitis, traumatismos, deshidrataciones graves, tumores, trastornos metabólicos graves, etc.
CLÍNICA.
Las afectaciones más comunes son: las motoras (alteraciones del tono muscular, parálisis, anomalías posturales, etc.), y las producidas por un déficit intelectual.
Existe una variedad de otros trastornos que acompañan muchas veces el cuadro clínico (problemas de lenguaje, epilepsia, alteraciones sensoriales, deformidades ortopédicas, trastornos de conducta, etc.).
Cada situación personal es distinta porque produce lesiones neurológicas distintas en amplitud, localización, tipo, etc. Así, existen muy distintos grados de afectación y una distribución individual de los trastornos posibles.
Se trata de una plurideficiencia que en muchos casos produce graves discapacidades.
DIAGNÓSTICO.
Hay tres tipos de diagnóstico en la Parálisis Cerebral.
- Diagnóstico etiológico: analiza las causas que ha producido los trastornos.
- Diagnóstico clínico: establece el diagnóstico diferencial con otros cuadros clínicos.
- Diagnóstico funcional: analiza la situación de cada individuo valorando cada una de sus alteraciones para diseñar estrategias para su atención.
NECESIDADES DE ATENCIÓN.
Es necesario hacer una distribución según edades porque las necesidades son distintas:
ATENCION TEMPRANA .
Aspace-Huesca es un Centro acreditado para ejecutar el programa de A.T. perteneciente al Gobierno de Aragón. Es una etapa en la que se busca potenciar al máximo las capacidades motrices y psicomotrices. Hay que hacer hincapié‚ en la atención a las familias porque el entorno familiar puede constituir un elemento fundamental para un desarrollo armónico y el mejor nivel posible de autonomía en el futuro.
ETAPA ESCOLAR.
Es una fase de gran necesidad de atención que comprende: atención especial a los problemas físicos, seguimiento y adaptaciones en el aprendizaje, lenguaje, socialización, etc.
ETAPA ADULTA.
La atención en esta etapa se organiza alrededor de las actividades laborales adaptadas a las necesidades de cada uno: Centros Ocupacionales, Centros de Empleo Protegido.
En muchos casos el trabajo irá complementado con programas que busquen aumentar la calidad de vida (facilitar la comunicación, evitar deterioros físicos, mejorar la situación personal y social).
En las afueras de Huesca, dirección a Sangarrén, a 1 Km. de la estación del AVE y autobuses, se ubica el centro "S.A.R. Don Juan de Borbón". Estas son nuestras instalaciones desde el año 2000. Albergan un colegio de educación especial, un centro de día para adultos y una residencia de 15 plazas. Puedes venir a visitarnos. En ellas tienen lugar la mayor parte de las actividades de la asociación.
